学习文化课的艺术生来说，因为文化课的薄弱，让自己不知道如何复习，也不知道怎么才可以让成绩提升，想要好的学习方法，自己也不知道，非常苦恼，今日有位同学向我打听艺术生文化课复习有哪些好的学习方法？小编之前在前程教育培训机构学校学习的，就来已自身的经历为大家说明一下。

　　变注入式教学为启发式教学，变被动听课为主动参与，变单纯的知识传授为知识与能力并重，采用“知识梳理+课堂互动”的教学方式，每次差不多两个小时，上课时间比一般时间长。这样的教学讲座，相对于一般学校“做试卷、讲试卷”的传统备考模式来说，学习效率会更高一些，性价比也会更高一些，效果可比照单一的辅导老师来体现。

　　一是引导识记，由陪读教师对学生进行知识点的记忆指导；然后引导，教师会引导学生应用，对学生接受的新知识慢慢进行触觉、领悟；最后陈述时，老师会让学生当老师，把题目讲解给老师听，从而促进了课堂上师生之间的交流，使学生由触觉的理解深化为文字的输出；再巩固，教师会根据学生复习情况，配合学生及时复习的记忆曲线，做进一步的跟踪性练习。

　　这也是艺术生文化课学习效率提高的一种教学方法，是在慢慢摸索，让学生主动学习，明白应该怎么学，应该怎么学。文化课成了艺术生升学的一个软肋，每年都有大量的艺术生因为文化课的原因与自己理想的大学失之交臂，文化课成了艺术生的一道难题，一门一门的文化课，一门的文化课怎样让艺术生文化课更好地学习。

　　这也是其他培训学校的学习所不能比拟的，因为某位老师的配备绝对适合所有学生，只有达到相对适合的70%，其他培训学校是无法完全做到的。这种客观的分析也需要家长和学生根据自己孩子的具体情况，有针对性地去分析、去理解、去选择适合自己孩子的学习方法，才能做到有的放矢